高一选科，高二统考，高三实战……二学期分年级的大学入学策略
高中的三年生活与大学入学息息相关，因此在二学期开始时，需要制定符合各年级的系统性入学和学习策略。特别是目前的高一和高二学生，将受到2028学年度大学入学制度改革中引入的统考和五等级内申制的影响，年级间的入学形势发生了很大变化。那么，考生在即将到来的二学期中必须关注的年级核心入学策略是什么呢？ 伊图斯教育评价研究所于24日介绍了各年级的入学策略。伊图斯教育评价研究所所长金炳镇表示：“即将到来的二学期，对于高三学生来说是完善之前所学技能的时期，对于高二学生来说是在新的入学体制下深化探究的时期，而高一学生则是探索职业和为大学入学打下基础的时期。” 随着高考日益临近，高三的二学期是提升高考实战感的关键时期。伊图斯教育评价研究所建议利用周末进行与高考时间表相同的实战模拟考试，以完美构建“高考型身体节奏”。在参加模拟考试后，不仅要简单检查错题，还要详细记录时间分配失误或OMR填写错误等各个领域的问题，以避免在实战中出现失误。 此外，在面对如提前录取申请、9月模拟评估、各大学考试（论文、面试）等紧凑的日程时，保持学习的专注力至关重要。急于求成而翻开新教材或走马观花地复习所有内容都是不可取的，最可靠的策略是完善至今所学的错题本和核心概念，以维护实战成绩。 目前的高二学生是参加“首次统考”的一代，所有科目的选修课已全面废除。由于现有的考题和出题范围及题型与以往不同，因此需要通过评估院的示例题和学校内申考试等方式适应新的出题趋势。 金所长警告称，在这个时期选择“放弃提前录取，全力以赴参加统一考试”的策略是非常危险的。放弃六次提前录取的机会不仅会缩小入学策略的范围，而且改革后的统考变量较大，越来越多的大学在统一考试中也会参考学生的综合素质评价。 特别是在五等级内申制下，等级的区分度降低，科目细分能力及特长（特长）的定性评价比重增大，因此必须在学生档案中具体体现与专业相关的能力。 对于高一学生来说，二学期不仅是适应高中生活的时期，更是绘制大学入学蓝图的时刻。扎实打好语文、数学、英语等主要科目的基础是首要任务。如果未能完全理解一年级公共科目的核心概念，未来在深化学习和统考备考中容易出现负担。 除了基础学习外，还需谨慎决定二、三年级将要修读的科目。在统考和五等级内申制的综合素质评价中，如何选择和学习与申请专业相关的科目将成为关键评估因素。如果职业方向不明确，可以反向探索自己喜欢和擅长的科目所需的能力也是一个好方法。 金所长表示：“在内申考试和高考备考、校内活动中，不要独自承担，而应通过与学校老师的咨询，持续检查自己是否朝着目标方向前进。”他强调：“如果专注于各年级所需的优先事项，就能消除模糊的不安感，明确大学入学的方向。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-08-24 20:44:00
