韩国小学生在美国国家航空航天局（NASA）赞助的全球最大创意国际大赛中展现了世界级的实力。 代表韩国的团队七个派（Seven Pi's）在最近举行的2026年世界创意奥林匹克（Odyssey of the Mind World Finals）中，获得了‘挑战任务1（Off the Rails）’项目的世界第四名，成为韩国小学组参赛队伍中的最佳成绩。 世界创意奥林匹克是一个评估科学、工程、艺术和人文学科融合问题解决能力的国际创意竞赛。每年，来自全球数万名学生参加，展示他们的创造性思维、合作能力和表达能力。 特别是七个派参加的‘挑战任务1（Off the Rails）’被认为是比赛中竞争最激烈的项目之一。今年，来自美国、中国、德国、波兰、新加坡等国家的54个代表队参与了激烈的角逐。 该项目是一个基于工程的任务，利用车辆完成各种任务，综合评估技术设计能力、创造性故事构建、艺术表现力和团队合作。 七个派凭借出色的创造力、高水平的舞台构建和稳定的执行能力，取得了世界第四的优异成绩。该团队由金敏俊（SSI艺术设计）、李知幽（木运小学）、金道宇（世轮小学）、李周勇（机场小学）、那孝珠（梅峰小学）、崔志浩（心石小学）、金瑞妍（大治小学）等7名小学生组成。 这些来自不同学校的学生在共同的创意目标下，经过数月的头脑风暴、讨论、设计和制作，准备了这场世界大赛。 团队名称‘七个派’寓意着这7名拥有不同个性和才能的学生如同圆周率π一样紧密相连，共同成长。 教育界对此次成就的评价不仅限于比赛获奖，更是展示了国内创意融合教育的潜力。 这一成就表明，超越知识记忆的教育模式，结合设计、制作、表达和合作的项目学习在全球舞台上也具备竞争力。 指导老师许允熙表示：“来自不同学校的学生们为了共同的目标而挑战，学习了真正的合作价值。虽然获得世界第四的结果令人自豪，但我认为克服困难、共同成长的过程更为珍贵。” 学生金敏俊表示：“与不同学校的朋友们一起准备的过程中，我学到了很多。在解决困难任务的过程中，分享意见并完成成果让我感到很大的成就感。” 学生李知幽表示：“能够与来自世界各国的学生竞争和交流是非常有意义的经历。虽然也有困难的时刻，但与队友一起解决问题、互相鼓励的时光让我印象深刻。” 学生那孝珠表示：“起初我很紧张，但能在世界舞台上展示我们的作品让我感到自豪。我希望今后也能成为一个勇于挑战新事物的人。” 学生崔志浩表示：“与朋友们一起创造想法并亲自制作，让我不仅学到了创造力，也明白了合作的重要性。” 教育界人士表示：“此次成就展示了未来社会所需的创意融合型人才的潜力，证明了韩国学生的创造力和合作能力在全球舞台上也具备充分的竞争力。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

美国国家航空航天局（NASA）赞助的全球最大创意国际比赛中，韩国小学生展现了世界级的实力。 韩国代表队“七个派”（Seven Pi's）在最近于美国举行的“2026世界创意奥林匹克”（Odyssey of the Mind World Finals）中，获得“挑战任务1（Off the Rails）”项目的全球第四名，成为韩国小学组参赛队伍中的最佳成绩。 世界创意奥林匹克是一个评估科学、工程、艺术和人文学科融合问题解决能力的国际创意比赛。每年，来自全球数万名学生参加，竞争创意思维、合作能力和展示能力。 特别是“七个派”参加的“挑战任务1”被认为是比赛中竞争最激烈的项目之一。今年，来自美国、中国、德国、波兰、新加坡等国家的54支代表队参与了激烈的角逐。 该项目是一个基于工程的任务，利用车辆执行各种任务，综合评估技术设计能力、创意故事构建、艺术表现力和团队合作。 “七个派”凭借出色的创意、精致的舞台构建和稳定的执行能力，取得了全球第四的优异成绩。该团队由金敏俊（SSI艺术设计）、李知悠（木运小学）、金道宇（洗轮小学）、李周勇（机场小学）、那孝珠（梅峰小学）、崔志浩（心石小学）、金瑞妍（大治小学）等七名小学生组成。 这些来自不同学校的学生在共同的创意目标下，经过数月的头脑风暴、讨论、设计和制作，准备了这场世界大赛。 团队名称“七个派”寓意着七名拥有不同个性和才能的学生如同圆周率π一样紧密相连，共同成长。 教育界认为，这一成就不仅是一次简单的比赛获奖，更展示了国内创意融合教育的潜力。 这一成果表明，超越知识记忆的教育模式，结合设计、制作、表达和合作的项目式学习在国际舞台上也具备竞争力。 指导教师许允熙表示：“来自不同学校的学生们共同朝着一个目标挑战，学习到了真正的合作价值。虽然获得全球第四名的结果令人自豪，但我认为克服困难、共同成长的过程更为珍贵。” 学生金敏俊表示：“与不同学校的朋友们一起准备的过程中，我学到了很多。在解决困难任务的过程中，分享意见并完成成果让我感到很大的成就感。” 学生李知悠表示：“能够与来自世界各国的学生竞争和交流是非常有意义的经历。虽然有困难的时刻，但与队友一起解决问题、互相鼓励的时光让我印象深刻。” 学生那孝珠表示：“起初我很紧张，但能够在世界舞台上展示我们的作品让我感到自豪。我希望将来能成为一个勇于挑战新事物的人。” 学生崔志浩表示：“和朋友们一起创造想法并亲自制作，让我不仅学到了创意，也明白了合作的重要性。” 教育界人士表示：“这一成就展示了未来社会所需的创意融合型人才的潜力，证明了韩国学生的创意和合作能力在国际舞台上也具备足够的竞争力。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

美国国家航空航天局（NASA）赞助的全球最大创意国际比赛中，韩国小学生展现了世界级的实力。 韩国代表队“七个派”（Seven Pi's）在最近于美国举行的“2026世界创意奥林匹克”（Odyssey of the Mind World Finals）中，获得“挑战任务1（Off the Rails）”项目的全球第四名，成为韩国小学组参赛队伍中的最佳成绩。 世界创意奥林匹克是一个评估科学、工程、艺术和人文学科融合问题解决能力的国际创意比赛。每年，来自全球的数万名学生参与，展示他们的创造性思维、合作能力和表达能力。 特别是“挑战任务1（Off the Rails）”被认为是比赛中竞争最激烈的项目之一。今年，来自美国、中国、德国、波兰、新加坡等国家的54个代表队参与了激烈的角逐。 该项目是一个基于工程的任务，利用车辆完成多种任务，综合评估技术设计能力、创意故事构建、艺术表现力和团队合作能力。 “七个派”凭借出色的创造力、精致的舞台构建和稳定的执行能力，获得了全球第四的佳绩。团队由七名小学生组成，分别是金敏俊（SSI艺术设计）、李知宇（木运小学）、金道宇（洗轮小学）、李周勇（机场小学）、那孝珠（梅峰小学）、崔志浩（心石小学）和金瑞妍（大治小学）。 这些来自不同学校的学生在共同的创意目标下，经过数月的头脑风暴、讨论、设计和制作，准备了这场世界大赛。 团队名称“七个派”寓意着七名拥有不同个性和才能的学生如同圆周率π一样紧密相连，共同成长。 教育界对此次成就的评价不仅限于比赛获奖，更是展示了国内创意融合教育的潜力。 这表明，超越单纯的知识记忆教育，结合设计、制作、表达和合作的项目型学习在国际舞台上也具备竞争力。 指导教师许允熙表示：“来自不同学校的学生们为了共同的目标而努力，学习了真正的合作价值。虽然获得全球第四名的结果令人自豪，但我认为克服困难、共同成长的过程更为珍贵。” 金敏俊同学表示：“与来自不同学校的朋友们一起准备的过程中，我学到了很多。在解决困难任务的过程中，分享意见并完成成果让我感到很大的成就感。” 李知宇同学表示：“能够与来自世界各国的学生竞争和交流是非常有意义的经历。虽然也有困难的时刻，但与队友一起解决问题并相互鼓励的时光让我印象深刻。” 那孝珠同学表示：“起初我很紧张，但能够在世界舞台上展示我们的作品让我感到自豪。我希望将来能成为一个勇于挑战新事物的人。” 崔志浩同学表示：“与朋友们一起创造想法并亲自制作，让我不仅学到了创造力，还明白了合作的重要性。” 教育界人士表示：“此次成就展示了未来社会对创意融合型人才的需求，证明了韩国学生的创造力和合作能力在国际舞台上也具备足够的竞争力。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。