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‘整合教育局’新闻 1个

浙江与光州学生代表齐聚一堂，共同呼吁创建无仇恨与歧视的校园文化

浙江和光州地区的学生会代表首次聚集，致力于创建无仇恨与歧视的校园文化。浙江光州整合特别市教育局于12日在浙江省政府大楼举行了‘2026浙江-光州学生会主席团及干部交流’活动，为两地学生代表讨论共同议题提供了平台。此次交流活动吸引了第8届浙江学生会主席团及干部、光州学生会主席团等约30名学生代表参与。此次交流具有重要意义，因为这是整合教育局成立以来，浙江和光州学生会代表首次正式聚集。学生们分享了彼此的议政活动和想法，并探讨了未来‘整合学生会’的合作方案。当天，学生们选择的共同议题是‘减少仇恨言论，创建尊重的校园文化’。学生们从自身的视角探讨了在校园生活中可能遇到的仇恨和歧视问题，并讨论了减少这些问题的实际措施。在活动之前，学生们调查了仇恨言论的案例及相关议题，并以此为基础寻找在实际校园中可行的解决方案。讨论的结果形成了学生们亲自撰写的‘创建无仇恨与歧视的校园文化共同宣言’。共同宣言中包括了不盲目接受信息、批判性思考的态度，考虑他人立场的语言使用，积极应对仇恨言论，承认和尊重彼此差异的共存价值等内容。学生们共同朗读了宣言，并决定将此次活动不止于一次性宣言，而是继续在各自学校和学生会活动中推进。通过浙江和光州学生会的持续交流，旨在传播尊重与共存的校园文化。参与此次交流的一名学生代表表示：“浙江和光州的学生代表齐聚一堂，讨论仇恨言论问题，并发布共同宣言，意义深远。希望今后能持续沟通，共同创造尊重的校园文化。”金光植浙江光州整合特别市教育局民主生活教育科长表示：“整合教育局成立以来，浙江和光州的学生代表首次共同讨论议题并形成共同宣言，意义重大。我们将支持学生会之间的持续交流与沟通。”他还补充道：“我们将积极支持学生们在仇恨与歧视等社会问题上发声并提出解决方案，帮助他们成长为有责任感的公民。”此外，浙江与光州学生会将以此次首次正式交流为契机，分享两地学生自治活动的经验，扩大沟通范围。特别是将与未来整合学生会的构成讨论相结合，建立一个能够将学生意见反映到教育政策和校园文化中的参与基础。 ※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-09-15 00:00:00

浙江与光州学生代表齐聚一堂，共同呼吁创建无仇恨与歧视的校园文化

浙江和光州地区的学生会代表首次聚集，致力于创建无仇恨与歧视的校园文化。浙江光州整合特别市教育局于12日在浙江省政府大楼举行了‘2026浙江-光州学生会主席团及干部交流’活动，为两地学生代表讨论共同议题提供了平台。此次交流活动吸引了第8届浙江学生会主席团及干部、光州学生会主席团等约30名学生代表参与。此次交流具有重要意义，因为这是整合教育局成立以来，浙江和光州学生会代表首次正式聚集。学生们分享了彼此的议政活动和想法，并探讨了未来‘整合学生会’的合作方案。当天，学生们选择的共同议题是‘减少仇恨言论，创建尊重的校园文化’。学生们从自身的视角探讨了在校园生活中可能遇到的仇恨和歧视问题，并讨论了减少这些问题的实际措施。在活动之前，学生们调查了仇恨言论的案例及相关议题，并以此为基础寻找在实际校园中可行的解决方案。讨论的结果形成了学生们亲自撰写的‘创建无仇恨与歧视的校园文化共同宣言’。共同宣言中包括了不盲目接受信息、批判性思考的态度，考虑他人立场的语言使用，积极应对仇恨言论，承认和尊重彼此差异的共存价值等内容。学生们共同朗读了宣言，并决定将此次活动不止于一次性宣言，而是继续在各自学校和学生会活动中推进。通过浙江和光州学生会的持续交流，旨在传播尊重与共存的校园文化。参与此次交流的一名学生代表表示：“浙江和光州的学生代表齐聚一堂，讨论仇恨言论问题，并发布共同宣言，意义深远。希望今后能持续沟通，共同创造尊重的校园文化。”金光植浙江光州整合特别市教育局民主生活教育科长表示：“整合教育局成立以来，浙江和光州的学生代表首次共同讨论议题并形成共同宣言，意义重大。我们将支持学生会之间的持续交流与沟通。”他还补充道：“我们将积极支持学生们在仇恨与歧视等社会问题上发声并提出解决方案，帮助他们成长为有责任感的公民。”此外，浙江与光州学生会将以此次首次正式交流为契机，分享两地学生自治活动的经验，扩大沟通范围。特别是将与未来整合学生会的构成讨论相结合，建立一个能够将学生意见反映到教育政策和校园文化中的参与基础。 ※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-09-15 00:00:00

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