文化体育观光部与韩国文化艺术教育振兴院于18日宣布，老年艺术充实项目“青春从现在开始”将于8月至11月在全国范围内开展。 韩国文化艺术教育振兴院表示，去年作为试点项目启动的“青春从现在开始”将于今年扩展到首都圈、江原、忠清、全罗、庆尚地区的60个设施。项目将根据参与者的兴趣和各设施的条件，提供戏剧、工艺、人工智能（AI）、展览和表演欣赏等多个领域的文化艺术教育。 此次项目将运营6种文化艺术教育课程。这些课程将在全国各地的老年福利中心、终身学习中心、文化基金会、图书馆、文化馆和博物馆等多种设施中进行。 主要课程包括通过身体活动唤醒身体感官、创造健康日常生活的“与我的身体亲密接触时间”；通过戏剧回顾过往生活的“再次，青春剧场”；以及通过新利用工艺与社区互动的“我们社区的新利用工坊”等。 还有通过AI创作个人及社区故事的“与AI绘制我们的社区”；体验艺术人文学科与作品欣赏的“作品一件，人文学科一步”；以及访问美术馆、博物馆等文化空间享受艺术的“今天相遇，艺术的一页”等课程。 韩国文化艺术教育振兴院院长林振宅表示：“希望老年艺术充实项目能让前期老年人在生活中更近距离地体验文化艺术，丰富退休后的日常生活。”他还表示：“未来将扩大现场支持，让更多前期老年人能够参与地方的文化艺术教育。” 希望参与的65至74岁前期老年人可以通过各区域的运营设施进行申请。项目的具体内容和申请方法可在韩国文化艺术教育振兴院的网站及官方社交媒体上查询。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

“推动K文化的因素实际上正在衰退，我们必须从根本上保护它。” 任振泰 韩国文化艺术教育振兴院（以下简称教育振兴院）院长在12日表示：“如果传统文化消失，K文化也无法持续生产。” 任院长在“梦想剧团”首次独立联合营地“梦想节日密阳”期间，于庆南密阳酒店阿里纳与记者见面。 他在采访中持续强调传统艺术教育的重要性。“许多海外的BTS粉丝在唱《阿里郎》，但真正的《阿里郎》却正在消失。我们必须保护人类发明的最高集体演艺——风物鼓。” 教育振兴院将于明年启动“梦想传统艺术团”试点项目。该项目将在现有的“梦想管弦乐团”、“梦想舞蹈团”、“梦想剧团”基础上，新增学习和表演传统艺术如萨木尔诺伊和风物鼓的艺术团。 任院长特别指出，在人工智能（AI）时代，孩子们之间的身体接触和共同艺术显得尤为重要。他认为，应该扩大管弦乐团、舞蹈、戏剧等“共同体艺术”，让孩子们培养社会性格。 他还表示，文化艺术教育的角色是帮助暴露于AI等新技术影响下的孩子们培养主动接受这些技术的能力。任院长强调：“人文、思考和身体本身所承载的艺术是重要的，我们必须用艺术来共同维护那些机器无法替代的人类思考。” 他强调“共同艺术”的理念，源于他50多年的艺术活动经验。任院长在大学时期开始参与戏剧活动，并于1970年代中期投身于传统艺术复兴运动。当时，他意识到文化艺术正在“个人化、贵族化和外来化”，首次尝试了“庭院剧”的概念。 艺术教育也与庭院剧的精神相契合。任院长表示：“艺术不仅是个人的、自我陶醉的，更是社会的、共同体的。”他认为，创作主体不应是特殊的个人，而是任何人，任何国民。 在此次“梦想节日密阳”中，他对聚集在一起的孩子们说：“好好玩。”此次节日的主题是“玩乐”。演员吴满锡担任总导演。来自全国的“梦想剧团”成员通过戏剧和游戏共同聚会。任院长表示：“吴满锡总导演很好地捕捉到了戏剧本质上源于游戏这一点，希望孩子们能够尽情享受。” 他强调人人的艺术，并计划为有才能的孩子们创造进一步成长的机会。教育振兴院正在推动从“梦想管弦乐团”中选拔优秀成员，组建更高层次的艺术团。正如委内瑞拉的音乐教育项目“艾尔西斯特玛”培养了世界著名指挥家古斯塔沃·杜达梅尔一样，教育振兴院希望将梦想艺术团打造成专业艺术人才成长的通道。 任院长表示：“我们计划从明年开始组建更高层次的管弦乐团，并考虑在舞蹈团和剧团中也需要更高层次的舞蹈团或剧团。”

“人类的繁荣依赖于文化艺术教育。这意味着人类能够绽放。” 意大利加布里埃尔·丹努齐奥大学的研究员瓦莱里亚·皮卡在国立现代美术馆首尔馆举行的“2026年联合国教科文组织文化艺术教育周国际研讨会”上如是表示。 此次研讨会由文化体育观光部和韩国文化艺术教育振兴院主办，全球学者一致认为文化艺术教育的重要性。 皮卡研究员介绍了文化3.0的范式，强调文化的生产性角色。文化3.0是将文化视为积极参与活动的观点，超越了专家向个人提供文化的文化1.0和文化大众化与大规模生产的文化2.0。 她指出：“在文化3.0中，创造和使用文化的人之间的壁垒被打破。这意味着许多人参与创建平台，或每个人通过文化艺术重新定义自己，回归到与生俱来的价值。” 她特别提到“文化艺术主体性”，强调“文化并非只有精英才能享受，或仅在特殊节日期间才能享受。文化和艺术应成为日常生活的一部分。” 她表示：“创造力、创新和批判性思维都可以通过文化艺术教育实现。”当生产者和消费者共存于文化艺术教育中时，能够促进专业人才的培养和文化享受的良性循环。她强调：“如果缺乏文化艺术教育，不仅创造性经济会受到影响，社会凝聚力也会减弱。作为促进公民社会参与的基础，文化权利与人权同样重要。” 为了准确评估文化艺术教育的效果，需要“多模型方法”。皮卡研究员指出：“不应仅定量测量文化艺术活动的效果，而是需要一种能够从认知、情感、社会和发展等各个方面捕捉其效果的评估方法。” 主导联合国教科文组织60个国家的实地调查的安·班福德教授表示：“为了确保没有孩子在文化艺术教育中被排除，学校环境中必须进行艺术教育。” 班福德教授警告说，错误的艺术教育可能会降低儿童的创造力。她指出：“调查结果显示，三分之一的艺术教育实际上对孩子们造成了伤害。”她表示：“如果教育过于严格，孩子们会失去兴趣，放弃乐器演奏等，某些艺术教育会窒息孩子们的创造力。”她补充道：“艺术教育应长期系统地进行。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

由文化体育观光部主办、韩国文化艺术教育振兴院承办的2026梦想交响乐团活动将在5月全国各地举行。据韩国文化艺术教育振兴院消息，此次活动为纪念家庭月和联合国教科文组织世界文化艺术教育周，将在全国44个地区举办47场演出。约2500名儿童和青少年将参与演出，展示与社区合作的交响乐表演。梦想交响乐团是一项支持儿童和青少年通过乐团活动培养合作精神并成长为健康公民的文化艺术教育项目。自2011年启动以来，已扩展至全国60个地区，约3800名成员活跃其中。45个机构在国家资金支持结束后，依靠地方政府的自主运营。“梦想的盛宴”是以梦想交响乐团自立据点为中心的策划项目，通过各据点机构自行策划的演出，分享儿童和青少年的音乐成长。今年的主题是“梦想交响乐团的明天是○○”，并将演奏15周年创作曲《我的明天》（崔宇正作曲）。演出形式多样，包括结合地方节日的舞台、贴近市民的演出、户外演出和巡回音乐会等，特别是加强了走进特殊学校、养老院、福利机构等场所的项目，旨在打破舞台界限，将音乐价值传递到社区各个角落。教育振兴院院长林振泽表示：“我们将继续支持儿童和青少年在文化艺术中健康成长，并确保所有国民都能在日常生活中享受文化艺术教育。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。