浙江省光州地区的学生在全国大赛中利用教育公共数据和人工智能（AI）获得了多个奖项，展示了他们基于数据的问题解决能力。
浙江省光州统一特别市教育厅于11日表示，在教育部与全国市·省教育厅共同主办的‘第8届教育公共数据AI应用大赛’中，地区学生16个团队获得了4个最佳奖和12个优秀奖。
此次大赛共收到来自全国的1886件作品。经过评审和公开验证，最终评选出3个特等奖、36个最佳奖、104个优秀奖和10个鼓励奖，共153件作品获奖。
大赛的形式是利用教育公共数据和AI技术解决教育现场的问题或提出新内容。比赛分为‘AI应用学校宣传视频制作’和‘AI应用创意策划’两个领域。
在学校宣传视频制作领域，来自汉亚林小学的尹珊同学的‘汉亚林未来探险队’和来自尔龙小学的高名志、金善宥同学组成的‘岩石浣熊’团队获得了最佳奖。
特别值得注意的是，这些学生不仅将AI作为内容制作工具，还提出了针对学习环境和教育财政等实际教育问题的解决方案。
‘HOMO LUDENS’团队通过AI分析青少年的睡眠和心理健康相关公共数据，提出了考虑学生学习负担和健康状况的个性化时间表，即‘脑电波（EEG）融合AI学习常规及用户个性化管理服务’。
该方案通过脑电波传感器与AI结合，分析学生的疲劳度，并据此调整学习量或作业量。
‘贝尔曼的指南针’团队则提出了结合学校结算支出公共数据和AI强化学习的‘教育资源分配政策模拟器’。
该创意通过分析各学校的财政数据，探索能够减少学校间财政差距的预算分配方案，具有将公共数据和AI扩展到教育政策领域的意义。
除了这4个团队外，浙江省光州地区的其他12个团队也获得了优秀奖，共有16个团队上榜。
获奖团队将获得证书、奖金和奖品，并提供包含数字徽章的获奖认证书。获奖作品将通过教育数据平台公开，作为教育公共数据的应用案例。
金斗锡 浙江省光州统一特别市教育厅总务科长表示：“学生们利用数据和AI自主探究教育问题，取得了良好的成果，我们将支持学生们提升基于数据的问题解决能力和AI应用能力。”
※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
