2027学年度大学入学考试的提前招生中，考生平均申请次数为4.96次。同时，428名申请超过6次的考生在事前被发现，相关大学已采取取消申请的预防措施。韩国高等教育协会（大教协）分析了从7月6日至9月16日进行的全国210所普通大学（包括校园）的提前招生申请数据，并发布了《2027学年度提前招生申请次数搜索结果》。根据大教协的分析，今年提前招生的总申请人数为527717人，总申请次数为2614903次，考生平均申请次数为4.96次。根据现行《大学入学考试基本事项》，提前招生最多只能申请6次。按照申请时间顺序，从第七次申请开始将不被认可，若确认违反规定入学，将被视为无效。不过，工业大学、专科学校以及根据特别法设立的大学（如KAIST等科学技术院、军校等）在申请次数统计中不予计算。大教协启动了预先搜索系统，以保护考生的大学入学机会并维护公平的入学秩序，事前检测到428名超限申请者。随后，相关大学在确认考生身份后，指导其取消申请。大教协相关人士表示：“在即将到来的2027学年度统一招生和补充招生中，我们将严格实施申请和注册违规搜索，提前阻止违规者，特别提醒考生注意以下主要违规类型：提前招生合格后禁止申请统一招生和补充招生、统一招生同一组别禁止重复申请、统一招生注册后禁止申请补充招生、禁止双重注册等。”此外，考生可通过大学入学信息门户“哪里去”进行身份验证，直接查询自己的提前招生、统一招生及补充招生申请记录及违规情况。登录大学入学信息门户后，在菜单中，通过手机身份验证等方式可非实时确认。 ※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

大学入学申请代理机构被指控为获得大学合同，向体育赛事、音乐会等提供数十亿韩元的赞助，并以学校发展基金名义进行资金支持，实际上分割市场并串通。尽管投入巨额赞助，仍未能有效提升系统以防止服务器故障，导致前所未有的“申请系统故障”事件，遭到各方议员的严厉批评。在12日国会教育委员会举行的国政审查中，民主党议员金俊赫对有为应用代表成允石和韩国大学教育协会议长李基正进行了针对性质询，集中追问有为与进学社之间的勾结与串通疑惑。金俊赫议员在国审现场展示了2025年公平交易委员会的资料，质问道：“有为为了与大学签订合同，向体育赛事、音乐会、学校发展基金和研讨会提供了96亿韩元的赞助，这样的方式是否合理？”接着，金议员指出大学申请的独占现象，提出了串通的疑虑。他表示：“有为独占的大学有94所，进学社独占的大学有87所，只有8所大学由两家共同负责。如果同时指定两家代理商，或许可以在此次有为系统故障事件中进行防御，但一所一所分割合同的做法，给人一种‘串通’的感觉。”对此，成允石有为代表解释称：“当时与进学社的竞争关系中，96亿韩元的金额不仅包括宣传和直接资金支持，还包括提供大学申请所需的解决方案。”李基正大教协会长也表示他对此事有所了解，并称“我们一直保持沟通，曾发送过相关事项的警示邮件。”国民力量议员徐范洙对有为在技术应对和资金使用方面的问题进行了严厉批评。他指出：“有为方面认为应用程序与操作系统之间的兼容性问题是故障原因，但在正式申请中是否也可能发生同样的情况？”并询问“是否建立了故障发生时自动切换的备份系统？”当成代表回答“目前没有完美的自动切换系统”时，徐议员提高了声音：“在大学发展基金中花费49亿韩元，为什么不用于系统升级？”成代表回应称：“过去五年平均申请收入约为825亿韩元，最近两年投资约20亿韩元，投资占收入的13%至14%。”代理机构代表未能确认申请合同中强制要求的“赔偿责任保险”是否投保，遭到质问。徐议员询问：“根据大教协标准合同第15条，要求投保赔偿责任保险，是否投保？”成代表含糊其辞地回答：“这一部分我未能确认。”当徐议员再次质问“发生损害时，赔偿责任保险的赔偿范围是否清楚？”时，成代表回应：“如果大学要求法律措施，若有责任，我会承担法律责任。”关于考生个人信息数据的销毁程序也引发争议。成代表表示：“申请截止后，大教协的负责人会现场销毁数据，并不会保存超过一年，并会在销毁确认后通知大学。”对此，李基正会长表示：“将彻底确认大教协是否立即销毁考生申请数据，并进行反馈。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

“我们将深入审查申请系统的公共转型问题，全面检查系统的预检和故障应对手册、竞争率公开指南、考试号体系等，制定根本性的防止重演措施。”韩国高等教育协会（大教协）会长李基正于12日在国会教育委员会的国政审查中，就上个月发生的2027学年度大学入学申请系统瘫痪事件向公众致歉，并正式提出高强度的后续应对措施。当天的国政审查现场，针对长期依赖民间代理机构的结构性缺陷及通过申请号泄露信息引发的各种问题，朝野议员们纷纷提出批评。李会长承诺将启动与正式招生相关的工作组（TF）并逐步进行系统改革。当天，针对大教协的国政审查的最大争议是2013年申请系统被搁置后的13年间，特定民间代理机构的垄断问题。民主党议员朴范界表示：“自2013年大教协停止公共申请系统建设以来，13年来一直依赖民间代理机构，实质性协商和后续对策的制定被忽视。”他强烈呼吁将申请系统转为国家或公共领域。对此，李基正会长回应称：“与其简单地讨论民间与公共的二元对立，更重要的是履行公共责任的实质性应对。”同时表示：“目前正在与教育部等相关机构深入审查申请系统的公共转型方案。”他还补充道：“我将认真对待今天国政审查中提出的意见和建议，建立值得信赖的入学环境。”考生在申请后获得的考试号末尾数字被用来推测实时竞争率的问题，以及缺乏额外申请手册的问题也被提出。改革新党议员李周英指出：“由于全国140多所大学的申请号体系存在漏洞，实时申请人数被外部泄露。”他询问李会长是否有意在即将到来的正式招生中立即引入“考试号随机化”。李会长承认：“通过考试号推测申请人数或竞争率的技术漏洞是在此次申请系统瘫痪事件后才明确认识到的。”他表示：“目前部分大学已在应用随机化，但在正式招生中全面引入这一措施仍需深思熟虑。”并指出：“必须确保与现有大学计算机系统不冲突等技术上的确定性。”此外，关于未来的补救措施，李会长表示：“目前正在与教育部及韩国私立大学振兴财团进行特别调查，并启动与正式招生相关的工作组，重新审查紧急追加申请指南和故障应对手册。”他强调：“调查和检查结果整理后将立即向国会报告，确保正式招生的稳定支持。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

全国教师在国会前举行大规模集会，呼吁修订与儿童虐待相关的法律和保障教师的政治基本权利。 9日，韩国教师团体总联合会（教总）、教师劳动组合联盟（教师工会）、全国教师劳动组合（全教组）等三大教师团体在国会前举行了“呼吁修订教育活动保障法全国教师集会”。 当天，来自全国94个教师团体和工会的成员也参与了此次集会，主办方估计有超过2万名教师出席。这是自去年6月在济州举行的教师追悼集会以来，三大教师团体共同举办的首次大规模集会，时隔1年4个月。 教师团体在联合声明中指出：“教师在没有恐惧的情况下进行教学，学生在安全的环境中学习，这不是特殊要求，而是教育得以进行的最低条件。”并呼吁“在要求新的责任之前，首先保障教育权利和实施条件”。 他们特别指出，正当的生活指导却可能导致儿童虐待的举报，要求制定反映学校实际情况的判断标准，并修订儿童福利法。 实际上，有教师因指导学生折纸飞机而被控告，或因抓住在食堂跑出去的学生而被举报为儿童虐待的案例被公开。 他们表示：“教导学生参与民主社会的教师，甚至在校外也受到公民权利的限制”，因此要求保障政治基本权利。 关于地方教育财政补助金的改革，他们强调：“即使学生人数减少，仍需维持学校和班级，并支持特殊教育和基础学力等财政。”并呼吁维持国内税收20.79%的联动制。 此外，他们还要求取消小学低年级下午3点放学制和统一的幼儿园整合讨论，停止没有充分验证的书面和论述型评估及人工智能（AI）评分的扩大。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

韩国大学教育协会（大教协）主办的‘2027学年度正招生大学入学信息博览会’的举办日期比原计划推迟了一天。这一调整是为了与高考成绩通知日相匹配，以便为考生和家长提供更准确和有效的面对面咨询。 根据23日对大学的综合报道，今年在COEX举行的正招生博览会的日期由原定的12月10日（周四）至12日（周六）改为12月11日（周五）至13日（周日）。大教协将在当天正式通知各大学这一日程调整。 此次日程推迟的主要原因是‘高考成绩公布日’。今年的高考成绩通知日定于12月11日（周五）。如果按照原计划在10日（周四）开幕，第一天到场的考生将无法在咨询时得知自己的准确高考成绩或各大学的转换标准分数，这将导致考生在成绩公布后不得不在周五或周六再次前往博览会现场，增加了不便。 大教协相关人士表示：“考生和家长持有实际的高考成绩单参加博览会，对入学咨询将大有帮助。”并指出：“从大学的角度来看，基于成绩单的咨询也将有所帮助，因此决定将日期推迟一天。” 最初，大教协的准备委员会和运营委员会等曾考虑将博览会从周四持续到周日，运营四天。然而，考虑到正招生这一重要且繁忙的时期，大学招生处的相关人士认为连续四天举办博览会会造成负担，因此最终达成共识，将博览会安排为周五、周六、周日三天。 随着日程的变更，考生们可以在收到成绩单后立即在大学展位上制定实际的申请策略，博览会的利用率预计将进一步提高。 然而，由于日程的突然变更，部分大学对此表示不满。尤其是需要在周末运营展位的地方大学，由于日程完全推迟到周末，需额外安排周日的住宿，增加了预算和停留时间的调整负担。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

19日，2026全球K-12未来教育校长论坛在韩国首尔延世大学举行。来自中国、韩国、英国、澳大利亚、马来西亚等5个国家的学校、高校、教育机构及教育集团代表参会，围绕人工智能（AI）赋能基础教育、教育创新及国际校际合作等议题展开交流。 本届论坛以“全球视野下的未来教育：校长使命、AI赋能与国际协同”为主题，由韩国延世大学中国研究院、韩国孔子学院联席会、韩国大教集团、彩虹孔子学院共同举办。中国驻韩国大使戴兵、延世大学副校长金铉哲、韩国国际文化交流院院长宋基出、韩国大教集团首席执行官姜镐俊等出席开幕式并致辞。 延世大学副校长金铉哲在开幕致辞中表示，人工智能快速发展正在给教育环境和人才培养方式带来新的变化。面对新的教育环境，各国教育界有必要加强交流与合作，共同探索未来教育的发展方向，并通过跨国教育交流为学生提供更加多元的学习和成长机会。 戴兵在致辞中表示，面对人工智能快速发展、人口结构变化及教育理念多元化等新趋势，各国需要进一步思考教育本质，不断提升基础教育质量。中韩双方可通过教育代表团互访、学术交流、留学生交换及教师交流等方式，进一步深化教育合作和青少年交流。 姜镐俊表示，人工智能发展和未来人才培养已成为全球教育界共同面对的新课题，希望以此次论坛为契机，加强各国教育工作者之间的经验交流，推动学校、教师和学生建立更加持续的国际合作网络。宋基出表示，韩中两国应进一步加强教育及人文领域交流与合作，为两国关系发展夯实民间基础。 论坛当天围绕“AI时代基础教育的新变革与全球合作发展”“生成式AI时代青少年跨文化创意素养培育”等主题举行主旨演讲，并设置AI赋能基础教育实践、基础教育创新、中小学素质教育等多个分论坛。 随着生成式AI快速发展，人工智能技术如何融入基础教育成为论坛讨论重点。来自不同国家的学校及教育机构代表结合教学实践，围绕AI在课堂教学、课程设计和人才培养等领域的应用，以及教师能力提升、学生创新能力和跨文化素养培养等议题分享经验，探讨AI时代基础教育模式的创新方向。 除AI教育外，国际校际合作也是本届论坛的重要议题。与会代表围绕学生互访、教师交流、联合课程及国际研学等合作模式交换意见，并就进一步加强不同国家学校及教育机构之间的长期合作、拓展国际基础教育合作和青少年交流展开讨论。

<教育&视线>关注公立教育的现状，分析学龄人口减少和动荡的大学入学制度，探讨中小学及高等教育的相关问题，并寻找可持续的解决方案。同时，我们也将对社会进行冷静而温暖的观察。2026年9月11日发生的“2027学年度大学入学申请系统故障”事件，引发了考生和家长之间对教育部门后续措施的混乱和愤怒，持续了一周的“公平性”和“公正性”受到严重质疑。因为在距离申请截止仅10分钟时，12年来为入学考试而努力的学生们的命运在错误的监视器前戛然而止。教育部和韩国大学教育协会（大教协）虽然采取了延长申请时间一小时的应急措施，但许多大学已经按原计划公布了最终竞争率，导致事件演变为无法控制的“不公正争议”。在最后时刻进行激烈的竞争策略的考生与早早完成申请的考生都自认为是受害者，彼此之间产生了惨烈的分裂。后续的补救措施不仅未能平息冲突，反而引发了新的争议。教育部门在9月14日至16日间接收了最多1200名受害者的救助申请，在1588件申请中，最终处理了354件有电子记录的追加申请。对于在延长时间内确认竞争率后迟迟申请的3件，教育部门建议取消申请，但却引发了“遵守规则的多数考生受到逆向歧视”的呼声，甚至出现了要求无效化延长申请的国民请愿。周末在国会前举行的大规模抗议集会也因此被预告。随着事态的进一步发酵，国会和政治界也对教育部门进行了强烈指责。在国会教育委员会全体会议和大政府质询中，执政党和在野党议员们指出：“将安全性和公共性至关重要的大学入学申请系统交给私营企业，教育部门却置身事外。”事件的直接责任方尤维申请在三天后表示歉意，称故障是由于“安全更新过程中的错误和超出预期的流量增加”所致，但在事件发生前夜，服务器的不稳定迹象已被发现，却被轻视而未采取行动，这一事实引发了公众的愤怒。此次事件并非偶然的系统故障，而是早已预示的系统崩溃。目前，大学入学申请市场完全被“尤维申请”和“进学申请”这两家民间代理公司垄断。由于巨额的系统建设成本，新公司进入市场的门槛极高，而学龄人口的减少使市场的进一步增长受到限制。在缺乏市场竞争的寡头体制下，代理公司只顾着获取佣金，对紧急基础设施的扩充却不够重视，大学则依赖于招生费用的收入，将学生的申请安全网外包给了承包商。当然，某些观点认为，立即由国家直接运营所有系统在现实中并不容易。考虑到每年数百万份申请在特定时间段内激增的入学流量特性，以及200多所大学复杂多样的申请要求需要实时对接的运营经验，以及常规系统维护带来的巨额国库负担，草率的“100%公共直营”可能会引发另一场行政灾难或技术错误，这种担忧并非没有道理。2013年模仿英国大学入学申请服务（UCAS）模式的共同申请系统推进因民间干预争议和技术限制而陷入停滞，也与此相关。然而，这并不意味着教育部门的责任可以被免除。认为“国家直接运营困难”的现实论不能成为“可以无责任地外包给私营部门”的借口。真正的解决方案在于超越黑白逻辑，建立精细的“公共治理”。政府应当在利用私营网络的同时，立法制定与金融行业或国家基础网络相当的严格“服务水平协议（SLA）”。必须强制要求分散截止时间流量激增的备份云，发生故障时应有惩罚性赔偿和取消代理资格等强有力的控制机制。此外，还应逐步将申请支付网络统一为国家标准公共平台（API），将被垄断企业掌控的大学入学窗口纳入公共控制之中。同时，考虑修订大教协的“大学入学基本事项”，以标准化集中在首都圈和非首都圈、大学规模不同的截止时间的分散指导方针。失去牛的情况下，至少要修好牛棚。如果当下难以重建新的牛棚，就应当在腐朽的柱子上加锁，并首先理顺管理者。这是常识。宪法保障的平等教育机会，何时才能不再在私营企业不稳定的服务器上摇摇欲坠？※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

2027学年度大学入学的临时招生申请在截止前发生了前所未有的“服务器瘫痪”事件，教育部门最终决定救助354名考生。与此相对，利用延长的1小时时间查询竞争率并采取“策略”的3名考生则遭到“取消报名”的严厉处罚。 教育部与韩国大学教育协会议（大教协）于17日公布了关于11日发生的有关于“优威申请”的临时招生申请系统故障的“救助审查结果及不公正案例检查结果”。 根据客观的计算机资料（日志记录）进行审查，最终确认在1588件救助申请中，有354件获得救助（申请完成）。同时，发现有3件在延长时间（18时至19时）内查询竞争率后提交的申请，建议相关大学取消报名。 教育部与大教协为防止无序救助，严格适用以下原则：△系统故障时（11日17:50）存在错误记录，△该类型的申请有提交历史（填写、保存、提交、支付尝试）。 通过这些标准对1588件救助申请进行了全面调查，筛选出414件作为救助可能对象，其中354件完成了支付等最终程序，最终确认获得救助。 教育部表示：“考虑到在11日18时截止的116所大学中，有16所未延长截止时间，导致这些学校的申请者失去了申请机会，因此救助是不可避免的。” 获得救助的354件申请分散在全国40所大学的306个招生单位中。由于救助人数的增加，这40所大学的平均竞争率从原来的9.634:1上升至9.635:1，影响极为微小。 按大学来看，庆北大学以72件最多，其次是庆熙大学51件，中央大学48件，全南大学27件，国民大学26件。 教育部强调：“没有出现特定招生单位救助人数集中现象。” 此次措施中最引人注目的部分是对所谓的“空房偷袭”（在竞争率较低的专业最后时刻更改申请）的强力制裁。 教育部调查结果显示，服务器瘫痪导致报名截止时间延长至19时，但以原截止时间18时为基准公布竞争率的大学有17所。教育部对这17所大学在延长截止后（18时至19时）提交的39件申请进行了详细分析，结果确认有3件是考生在“查询竞争率后提交的申请”。 教育部表示：“这3件申请严重影响了考生之间的公平性和大学入学的公正性，因此与大教协一起建议相关大学取消报名。” 随着临时招生申请的瘫痪事件的初步处理结束，教育部门计划加快对优威申请的现场调查和系统改革工作。 由教育部与大教协组成的特别调查组目前正在对优威申请的系统运营及管理体系进行细致检查，并将对确认的问题依据相关法律法规和合同关系采取严厉措施。 教育部部长崔圭镇表示：“我们在客观事实和计算机资料的基础上救助受害考生，同时确保正常提交申请的考生不受影响，优先考虑公正性和公平性，并将制定根本性的改善方案，以提高申请系统的整体稳定性和可靠性。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

为了提升大学教养教育的质量，涵盖人工智能（AI）教学法和融合教育的最新教育内容将免费向大学教师开放。随着快速变化的未来社会提供可立即在大学现场应用的实用教育资源，教养基础教育的专业性有望进一步增强。 韩国大学教育协会（以下简称大教协）附属的韩国教养基础教育院（以下简称教基院）于8月10日宣布，已开通并运营“2026年教养基础教育教师在线平台（libedu.kr）”。教基院根据时代变化和大学现场需求，今年新增了15门课程，目前共提供91门课程免费供教师使用。 今年新增的15门课程涵盖了大学教育领域中需求最高的三个核心领域。其中，最大的特别部分是“人工智能与大学教育”领域，共设有8门课程。 具体课程包括：△生成型AI时代的学术与研究伦理及其困境（任教于全州大学的林泰亨教授）△实际研究过程中的AI应用（任教于高丽大学的宣爱京教授）△利用AI自主学习系统进行微积分教育（任教于大田大学的崔炳文教授）△思维的外包与认知主体性（任教于上明大学的李青浩教授），这些课程内容针对教学法的范式变化和伦理问题进行了实用性的设计。 此外，为了帮助大学生的心理稳定和价值观确立，新增了4门“关爱心灵的生活意义与生命尊重教养教育”特别课程，以及3门打破学科界限的“科幻与科学想象力”融合领域教养课程，进一步丰富了课程内容。 自2022年起运营的这一平台，已成为提升教养教育教师专业性的核心窗口。 大教协会长李基正表示：“AI时代的大学教育应当超越技术应用能力，培养对人类和社会的广泛理解与融合思维。”他还表示：“大教协将持续开发和分享优质教育内容，帮助大学教师有效地将人工智能和融合教育应用于教学现场。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

2027学年度大学入学临时招生申请截止前发生的服务器瘫痪事件引发了强烈反响。由于延长了一小时的申请时间引发了所谓的“空房盗窃”（在确认竞争率后进行的策略性申请）争议，教育部门开始采取强硬措施，甚至提到可能取消已提交的申请。 随着事件影响的扩大，教师团体纷纷发表声明，指出将国家重大事务的大学入学申请交给少数民营公司管理的系统存在结构性缺陷，呼吁建立公共申请系统。 教育部与韩国大学教育协会（大教协）于15日发布了关于“优威临时申请系统故障相关措施进展”的资料，并宣布了救济及后续措施的原则。教育部表示：“将根据客观的计算机数据进行救济，但绝不会承认不公正的案例。” 全国教师工会（全教组）、韩国教师团体总联合会（教总）、教师工会联盟、全国中等教师工会等主要教师团体在14日至16日间陆续发表声明和评论，指出此次事件给学校带来的混乱，要求教育部门明确责任并加强大学入学系统的公共性。 打击利用竞争率信息进行的“空房盗窃”……考虑取消可疑申请 教育部门正全力阻止在延长的一个小时内可能发生的不公正行为。 考生和家长之间出现了疑虑，认为一些考生在截止后利用延长的时间，根据部分大学发布的最终竞争率信息，改变了申请到竞争率较低的专业。 根据教育部的调查，截止于11日下午6点的大学中，延长措施实施时公布竞争率的大学确认有17所。教育部表示：“我们正在集中核查和检查在竞争率公布后于延长时间内向该大学提交申请的案例，并与相关大学协商，如果判定为策略性申请等可疑案例，将考虑取消申请。” 1200名未提交申请者并非全部获救……需满足三项条件 最初在截止时间延长后，未能最终提交申请的考生人数约为1200人。然而，并非所有人都能获得救济。 为防止无序救济，教育部与大教协设定了三项严格的条件：△在系统故障时，即11日下午5点50分左右有故障日志的申请者；△有申请大学的申请记录（填写、保存、提交、支付尝试）的人；△如果有多个申请记录，仅最后一次填写（修改）的记录才纳入救济范围。 教育部相关人士表示：“如果严格应用这些原则，实际获救人数将远低于1200人。” 教师团体一致批评……呼吁建立国家负责的公共申请系统 在事件的处理过程中，学校现场遭遇了最大的混乱。“提前提交申请的学生反而受到了损失”，以及询问救济方法的学生和家长的投诉直接指向教师。因此，教师团体一致批评教育部门的消极应对和对民间依赖的申请结构。 全教组于15日发表声明称：“此次事件源于与考生的录取直接相关的工作集中在少数民营盈利公司这一结构性问题，国家应建立一个负责稳定性和公正性的公共申请系统。” 同时，他们要求：“不要将救济申请和投诉的处理转嫁给学校和教师，教育部和大教协应直接承担责任。” 教总也指出：“不能将其视为简单的计算机故障或一次性事故，国家重要的大学入学工作不能交给民间承担，因此应重新审视现行以民间公司为主的申请系统是否充分保障公共性。” 教师工会联盟和中等教师工会也表示：“按照学校的指导提前提交申请的学生不应处于不利条件”，并指出了公平性问题。他们强调：“教育部门应透明地说明从故障发生到申请延长、各大学竞争率公布的经过，并建立统一的窗口，直接应对异议。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。