浙江省学校运营委员会主席们对地方教育财政拨款改革的动向表示担忧，并决定共同呼吁撤回该改革方案。
浙江光州整合特别市教育厅于3日在英岩召开了“第二届学校运营委员会定期会议”，讨论了浙江-光州学校运营委员会的交流方案及地方教育财政拨款改革的应对措施。
学校运营委员会是以浙江22个地区委员会为基础组成的自治合作机构。该机构于去年相关条例制定后成立，并于今年5月由许裕仁顺天地区会长和李熙珍海南地区副会长组成了第二届领导班子。
此次会议是第二届委员会成立后的首次正式定期会议，地方教育财政拨款问题成为主要议题。
与会的主席们对政府地方教育财政拨款改革的动向表示担忧，认为这可能会影响一线教育的财政状况，并通过决议呼吁撤回该改革方案。他们还决定推动共同签名运动。
同时，他们也呼吁为农村和偏远地区的小规模学校及教育薄弱地区的学校运营制定单独的支持措施。关于对幼儿、高中及终身教育的投资，委员会表示应通过单独的法定资金来扩大，而不是减少中小学教育财政。
会议还讨论了浙江与光州地区学校运营委员会之间的交流扩大方案。
与会者一致认为有必要通过制定单一条例来统一相关制度，并决定在整合初期以两地区的领导班子为中心，逐步推进交流。
在会议结束后，举行了与教育厅长的沟通时间，围绕整合后的教育政策推进方向及学校现场的主要问题进行了问答。
许裕仁学校运营委员会主席表示：“浙江22个市、县的学校运营委员会将紧密沟通，进一步激活学校自治。我们将坚决应对威胁孩子学习环境的教育财政缩减，并通过与光州委员会的积极交流，打造成功的教育模式。”
金大中浙江光州整合特别市教育厅长强调：“学校运营委员会是与地方共同成长的教育自治核心机构，希望浙江与光州的学校运营委员会紧密团结，引领K-教育的发展，并就主要教育问题提出以现场为中心的新方案。”
此外，学校运营委员会计划在未来加强浙江22个市、县委员会之间的沟通，同时逐步扩大与光州地区学校运营委员会的交流范围，并继续对地方教育财政拨款改革等与学校现场直接相关的教育问题进行共同应对。
※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
