“在学校内受到保护的未成年学生们首次经历的国家系统竟然是这个‘瘫痪系统’。然而，教育部却躲在技术问题后面，以‘心理伤害’为借口推卸责任。”

在国会本馆举行的2026年度国会教育委员会国政审查中，针对大学入学申请系统瘫痪事件的尖锐批评接连而来。李周永改革新党议员直指教育部危机管理手册的不足和事后处理的草率，强烈质问崔敎振教育部长。

李议员表示，此次申请过程中出现的严重缺陷必然会对即将到来的正试申请产生负面影响。他指出，不仅管理手册不完善，申请时顺序发放号码的结构也暴露出可以通过随机申请推测竞争率的漏洞。

尤其是由于计算机故障导致的追加申请数量已超过3000件，而通过大学官方网站确认竞争率的记录显示，教育部建议取消申请的案例仅有3件。他还批评教育部对学生通过各种途径提前了解竞争率的情况几乎置之不理。

对此，崔敎振部长回应称：“对于申请瘫痪事件，我感到非常沉重的责任。”并表示：“目前将全力以赴，确保在进行中的正试招生中不再发生混乱。”

然而，李议员进一步尖锐追问。他提到崔部长在过去的全体会议上提到的“实质性受害者或心理受害者”这一表述，直言：“教育部首长使用‘心理伤害’这个词时，学生们只能解读为国家在推卸责任。”他还指出，在申请延长至下午7点的情况下，部分大学的最终竞争率在6点53分公布，相关信息通过社交媒体和考生社区实时传播。

李议员强调：“在申请六张表的入学结构下，这种信息泄露引发了连锁反应，导致本应合格的学生落选，造成明显和实质的损失，但教育部连信息传播的情况都没有掌握，缺乏应对措施。”他质问道：“首次接触国家系统的未成年学生，政府如何能让他们信任？”并询问在正试前是否有足够的时间进行有效的模拟和对策。

崔部长表示，正试和申请的手册不同，表明了处理的意愿，但李议员批评教育部对正试手册的修改仍未着手，反映出反应迟缓。他指出，如果事前讨论充分，可以制定减少混乱的方案，例如设立额外招生规定，但现在已经到了首次合格者公布的阶段。

他特别指出，现行手册中关于“截止日期当天”的应急措施规定完全缺失，导致在事故发生时未能及时通知韩国大学教育协议会（大教协）或委托代理机构，教育部甚至无法追究其法律和行政责任。李议员最终表示，责任主体消失，损失完全转嫁给学生，并要求在即将到来的综合审查前，提交包括“随机号码发放”在内的具体补救措施。

对此，崔部长回应称：“此次事件促使我们将实时公开申请情况的方式修改为在截止后次日统一发布。”他补充道：“为了从根本上阻止考生通过申请号码了解整体竞争率的问题，正在与大教协密切审查号码随机化等计算机修改方案。”

崔部长承诺，将在确保不再发生其他计算机故障或副作用的前提下，尽快制定补救措施，并在综合审查前向国会报告。此外，他还表示，将全面考虑将大学入学申请不再仅依赖民营企业，而是由国家层面直接管理公共系统的方案，以制定中长期对策。