政府的核心高等教育改革任务‘打造10所首尔大学’的项目，预计在今年选定的3所大学基础上，明年将至少新增2所以上。同时，随着与区域战略产业的结合，人文学科被边缘化，导致项目变质为‘打造10所KAIST’的担忧也被强烈提出，呼吁应加强对区域国立大学的教师扩充和财政支持。

在7日的国会教育委员会国政审查中，崔喬鎭教育部长在被询问关于‘打造10所首尔大学’项目未来扩展计划时表示：“将综合考虑国会预算审查过程和预算情况，努力在明年增加2个以上的区域（大学）。”

当天的国政审查中，不仅对政策的外延扩展进行了讨论，还对政策推进过程中暴露出的结构性盲点和被边缘化的领域进行了尖锐批评。

首先发言的安圭白民主党议员指出：“虽然名为‘打造10所首尔大学’，但实际上设计图几乎变成了‘打造10所KAIST’，这是否反映出政策的理工科偏重现象？”

安议员表示：“地方的产业和就业已经以理工科为主，导致了男性人口的城市化，而人文学科的年轻人除了去首尔几乎没有其他选择。”他指出：“理工科的发展需要推理能力和策划能力等人文学科素养的支持，但目前政策中完全看不到培养具有人文学科素养的大学的方案。”他进一步呼吁：“不应以消灭人文学科的方式推进地方国立大学，必须寻找人文学科与自然科学共生的模式。”

对此，崔喬鎭部长承认：“由于聚焦于与区域战略产业增长引擎相结合的人才培养，确实存在偏向理工科的局限性。”崔部长表示：“对此我完全赞同，基础学科更加重要，因此明年人文社会研究所的支持预算将比今年增加近两倍，积极扩大对人文学科领域的投资和政策补充。”

接着，姜京淑议员通过与美国加州大学（UC）体系的比较分析，指出了区域国立大学间差距的结构性局限。姜议员指出：“美国的10个UC校园间几乎没有差距，而我们国家的首尔大学在世界排名第81位时，济州大学却停留在第1001位，区域国立大学间的差距非常严重。”她还指出：“我们的区域国立大学虽然研究生人数比UC多出8000人以上，但指导这些学生的全职教师人数却不到一半，预算规模仅为十分之一。”她强调：“要具备世界级的研究竞争力，必须大幅扩充目前仅有1300名的教师，并进行全面和均衡的投资。”

在姜议员询问“今年已选定3所大学并正在支持，明年是否有新增的征集和选定计划？”时，崔部长再次确认：“将综合评估各大学的准备情况和与区域增长引擎的关联性，经过国会预算审查，尽量计划增加2个以上。”